核心表述
非理性因素（情感、意志、直觉、灵感、审美等）对人的认识活动具有激活、驱动作用，与理性因素共同参与认识过程。
内容要点
- 认识过程既有理性因素的作用，也有非理性因素的作用；科学研究的创新思维既包括感性认识，也包括理性认识。
- 非理性因素（如对”科学美”的感受）能够影响研究的视角和风格，对认识活动起激活、驱动作用。
- 相关：感性认识与理性认识、认识的本质。
考点提示
- 易混：夸大感性/非理性因素（“感性认识起决定性作用""审美观照最能够揭示本质规律”）均为错误表述；实践才在认识中起决定作用，见实践是认识的基础。
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